Мыйзам Боюнча, Эмгек Жок
Эмгек, калкты турган эмгекке жарамдуу курактагы. он үч жыйырма-03-жылга-Глава I статья-бөлүмдүн эки белгилегендей, ар кандай эмгеги адамдар жөндөмдүү болгон иштерди көбүрөөк билүү үчүн жүргүзүүгө товарлар же кызмат көрсөтүүлөр, жакшы муктаждыктарын канааттандырууга өздөрүнүн же коом үчүнКонтур өлкөнүн калкы бөлүнөт эки топтун, атап айтканда, эмгек, эмес, Эмгек. Калктын классифицировались бул тууралуу эмгек, эгерде калк, ал акиpress маалымат агенттигинин талас облусунда трудоспособный курагы. Чектүү курагы жумушчу күчүн Индонезияда түзөт он беш-жыл - 64. Буга ылайык түшүнүүгө, ар бир адам, ал аралаша иштей коллективдүү түрдө жумушчу күч катары. Бар көптөгөн пикирлердин салыштырмалуу курактагы кызматкерлердин айтканда упоминание үчүн он жети жыл ошол жакта бар упоминание биринчи двадцатке жылына, ал тургай айтканда жөнүндө эске ичинде жети жашка чейинки, анткени, көчөдө балдар мурда эле киргизилген эмгек. Эмгек-бул бардык суммасы калк болгон деп эсептелсин умеют иштөөгө жана умеют иштөөгө, эгерде суроо-талап жок. Эмгек мыйзамдарына ылайык, алар катары классификацияланат жумушчу күчү, ал эми дал ушул курактагы адамдардын ортосундагы он беш жылга чейин 64 жыл.
Жок, эмгеги, ошол ким деп эсептелсин эмес аралаша эмес жегиси иштөөгө, бирок айтканда, суроо-талап жумушка.
он үч жыйырма-03-жылдын, алар чегинен тышкары жашаса жашка, ал эми дал ушул курактагы адамдардын жашка толгон он беш жаштан 64 жашка. Мисал болуп, бул топтун пенсионерлер, кары-картаң адамдар (улгайган) жана балдар. Жумушчу күчү эмгекке жарамдуу курактагы калк курактагы 15-64 жашка ким мурда эле бар ишти, бирок, убактылуу иштебейт да активдүү айрым иштерди. Эмес жумушчу күчтөрүн курамында курактагы адамдардын он жылдан ашкан убакыттан иши жөн гана жүрүп турушу мектепке жөнүндө камкордук көрүүгө, үй-бүлөдө жана башкалар. Мисал болуп, бул топтун болуп төмөнкүлөр саналат: жакшы түзүлгөн жумушчу күчү-бул, жумушчу күчү, ал бар, тажрыйбасы же билими белгилүү аркылуу облустун мектеп же формалдуу билим берүү жана формалдык эмес.
Мисалы: юристер, врачтар, мугалимдер жана башка.
Жакшы үйрөтүлгөн персонал аткарат-бул жумушчу күчү, ал ээ тажрыйбасы жаатында tertentudengan аркылуу иш тажрыйбасы. Квалификациялуу эмгеги бир нече жолу керектүү көнүгүүлөр үчүн өздөштүрүүгө ишти. Мисалы: аптекари, хирургдар, механика, жана башка.
Эмгеги эмес түзүлгөн жана окутулган эң кара иш, жөн гана полагаясь гана бийлик.
Маселен: ар кандай жумуш аткаруучулар, грузчики, прислуга ж.
сапаты эмгек өлкөдө аныкталышы мүмкүн кароо жолу менен билим деңгээлин өлкөдөгү.
Көпчүлүгү жумушчу күчүн Индонезияда, билим деңгээли төмөн бойдон калууда.
Бул алып келет жумуштун ыкмаларын үйрөтүү илим жана техника төмөн болуп эсептелет.
Жоктугу чеберчиликти илим жана техника алып келет төмөн эмгек өндүрүмдүүлүгүн, ошондой эле бул таасир этет terhadaprendahnya сапатына товарларды өндүрүү жана кызматтарды көрсөтүү. Санын көбөйтүү, жумушчу күчтөр, ал эмес компенсацияланат кеңейтүү талаа жумуштары оордугун чогуу тартышат экономика үчүн. Жумушчу күчтөр, болбогон жайгаштырылган жана иш менен камсыз кылуу чөйрөсүндөгү, алып келет жумушсуздук. Ошол эле учурда күтүү өкмөттүн бардык саны көп саны эмгек ресурстарынын болушу мүмкүн движущей күч экономикалык өнүктүрүү. Көпчүлүгү жумушчу күчүн Индонезияда болгон острове Ява. Ошол эле учурда башка облустарда мурдагыдай эле жумушчу күчтүн тартыштыгы, айрыкча айыл чарбасы үчүн, плантацияларын жана токой чарбасы.
Ошентип, острове Ява, көп жумушсуздук, ошол эле учурда башка облустарында, бар дагы көптөгөн жаратылыш ресурстарын эмес оңунан оптимально.
Болушуна экономикалык кризистин Индонезияда алып келди, тармактагы анын Индонезияда испытали карематами. Натыйжада, көп эмгеги чейин жеткен керек. Мындан тышкары, көптөгөн компаниялар келип, бизнес натыйжасында узости талаа жумуштарын. Экинчи жагынан, жалпы саны жумушчу күчүн улантууда өсө баштады. Ошентип, жумушсуздук болот көбүрөөк жана көп.
